Para fechamento desse processo, os alunos pesquisaram individualmente reportagens que tratassem desses diferentes aspectos (cuidados com animais domésticos, tráfico de animais silvestres, animais em extinção, uso de animais em pesquisas, entre outros) e analisaram, em grupos, as reportagens pesquisadas, selecionando três delas para confeccionar cartazes que sintetizassem os conhecimentos construídos.
Observem alguns desses momentos, a seguir.
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